Система работы школы по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся

СИСТЕМА РАБОТЫ МБОУ «НОВОБЕЗГИНСКАЯ СОШ»

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ

1. Диагностическая деятельность
— выявление учащихся с отклонениями в поведении в первом классе и своевременная организация работы по коррекции их поведения;
— изучение уровня развития и воспитанности учащихся;
— наблюдение за учащимися в различных ситуациях;
— определение положения ребенка в коллективе сверстников, в семье;
—проведение социометрического исследования по определению референтных групп и положения ребенка в коллективе;
— определение уровня самооценки, самоконтроля, навыков самовоспитания;
— выявление положительных качеств и недостатков в поведении, общении;
— изучение и выявление интересов и склонностей ребенка;
— изучение особенностей характера и темперамента ребенка;
— определение мотивов поведения и общения;
— учет состояния здоровья ребенка;
— наблюдение за контактом ребенка с родителями (опекунами).

2. Индивидуально-коррекционная работа
— индивидуальное консультирование по вопросам исправления недостатков поведения;
— изучение индивидуальных особенностей, уровня воспитанности учащихся и на основе изученного определение конкретных задач и методов дальнейшего педагогического воздействия;
 — индивидуальная работа классного руководителя, администрации школы с учащимися, требующими коррекции поведения;
— создание условий для развития творческих способностей ребенка, помощь в организации разумного досуга (кружки, клубы по интересам, спортивные секции и др.);
— вовлечение учащихся в активную общественную работу;
— ненавязчивый контроль со стороны учителя, классного руководителя,      администрации школы за поведением ребенка в классном коллективе и во внеурочное время;
— проведение тренингов общения;
— проведение тренингов психологической разгрузки;
— привлечение к чтению художественной литературы, запись в библиотеку;
— индивидуальные беседы, встречи с интересными людьми.

3. Работа с семьей
— изучение социального положения ребенка в семье;
— выступление учителей на родительских собраниях;
— посещение семей с целью проведения бесед по вопросам профилактики преступлений и правонарушений;
— встречи с работниками инспекции по делам несовершеннолетних, прокуратуры, следственных органов;
— индивидуальные консультации для родителей, организация службы доверия;
— совместная профилактическая работа школы с родительскими комитетами классов: рейды «Подросток», «Семья» и др.;
— вовлечение в работу с семьей родительских комитетов классов, школы, Совета по профилактике правонарушений и преступлений, Совета по питанию,   общественного инспектора по   охране материнства и детства;
 — привлечение родителей к проведению родительских собраний, бесед с учащимися, к участию в общешкольных мероприятиях;
— проведение творческих встреч, тематических родительских собраний;
— привлечение специалистов для индивидуальных консультаций и встреч с родителями (психологов, наркологов, гинекологов, венерологов и др.);
 — приглашение родителей неблагополучных семей на школьные праздники;
 

4. Взаимодействие с заинтересованными организациями
— сотрудничество с комиссией по делам несовершеннолетних района;
— сотрудничество с инспекцией по делам несовершеннолетних района;
— сотрудничество с врачами: психологами, наркологами, гинекологами, венерологами и др.;
— сотрудничество с районным центром социально-педагогической помощи подросткам;
— сотрудничество с городским центром «Здоровье»;
 — сотрудничество с работниками правоохранительных и следственных органов;
 — сотрудничество с районным  Центром  занятости;
— сотрудничество с районным Домом  детского творчества.

5. Информационная, организационно-методическая деятельность
— проведение совместных   педагогических советов, целевых совещаний, дискуссий и т.п.;
— взаимодействие методических объединений классных руководителей старших классов и учителей начальных классов (преемственность в работе);
— разработка комплексно-целевой программы «Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних»;
 — разработка   программы «Семья и школа: вместе»;
— разработка индивидуальной программы коррекции поведения трудновоспитуемых подростков;
— составление психолого-педагогической карты учащихся, состоящих на внутришкольном контроле в ИДН;
— разработка материалов в помощь классному руководителю; 
— составление психолого-педагогической характеристики класса;
— организация выставок литературы, плакатов;
— проведение социометрического исследования классов.

6. Правовое просвещение учащихся
— изучение и обсуждение Правил для учащихся;
— изучение Международной конвенции «О правах ребенка»;
— изучение Уголовного кодекса России об ответственности несовершеннолетних;

-   знакомство с деятельностью Уполномоченного по правам ребенка
— организация встреч с работниками ГИБДД, ОДН, КДН,  уполномоченными участковыми инспекторами;

— проведение месячника правовых знаний;
— проведение тематических  лекториев;
— проведение диспутов, конференций.

                                                                  «Утверждаю»

                                                              директор МБОУ «Новобезгинская СОШ»

                                                               _______________   Гривенная Н.А.

План работы по профилактике правонарушений среди учащихся МБОУ «Новобезгинская СОШ»

на 2014/2015 учебный год